第38届中国电影金鸡奖

简介：由SMG东方卫视出品的全国首档全景式警务纪实片《巡逻现场实录2018》以“巡逻现场”为窗口，直击城市管理最前沿，实录人民警察风采，锁定正能量主题全新领域。n拍摄历时四个多月，摄制组昼夜蹲点在上海36个基层派出所，和巡逻民警一起早中晚三班倒，拍摄了748个巡逻案例，跟拍了近200位一线巡逻民警，用镜头真实记录了上海基层民警忙碌、琐碎而又辛苦的巡逻工作。n12期节目分别根据警务工作特点或接处警类型，设置分集主题。每集主题下涵盖7-10个故事，辐射社会生活方方面面。同时，通过警察采访、治安“小贴士”的形式，教观众日常实用的警务小常识，提高老百姓治安防范意识。

简介：《歌手 2019》会员定制音乐纯享版，芒果TV会员尊享。从心出发，因乐不凡。实力歌手同台比拼，最极致的音乐现场，一起体验即刻感动。极致视听感受，臻致音乐质感，纯净无广告，与你热爱的歌手一起同行，共同聆听最真挚的声音。

简介：

　　桃花坞第三季即将重磅回归！这次坞民们向山而行，拥抱山野，和自己的内心对话，寻找初心的力量，不知道又会带来什么样新鲜的体验呢？

简介：保留韩版经典游戏机制——如撕名牌、任务挑战、团队对抗等，融入泰国本土文化元素，每期邀请重磅飞行嘉宾，预计涵盖泰娱圈顶流演员、歌手，在泰国各地著名景点拍摄，展现当地风光。

简介：《怦然心动20岁》第四季即将启程，一群少年将收到一份特殊的毕业礼物 ——「预支」而来的一个夏天。他们将飞往异国，开启一次热情又奇幻的跨国之旅，去感受异域的文化风情，去浪漫的远洋乘风破浪，去拥抱新鲜世界的爱与喧嚣！20岁的夏天永不停歇，怦然心动的少年永远热烈！

简介：中国汉字听写大会是一项在中国大陆地区举办的汉字听写竞赛，以在校学生作为竞赛对象。形式类似于始于1925年的全美拼字比赛，以此提高学生学习汉字及中华文化的兴趣，并促进传承文化。

简介：《极限挑战》是东方卫视打造的一档大型原创励志星素互动综艺节目。第四季以“向美好生活，出发”为主题，描绘各行各业的“奋斗”姿态，向新时代致敬。第四季节目将有各行各业的精英强势加入，以更强的星素互动拉近与观众之间的距离，让路人的参与感更强，同时通过强化素人经历，传递出积极向上的奋斗力量，进一步强化“亲民暖综”的定位，带给观众更多的陪伴意义以及更强的亲切感和认同感。

简介：《新西游记》是一档户外综艺节目，拍摄地中国西安是保有中国五千年历史的城市，是唐朝以前的首都，是世界4大古都。也是世界8大不可思议秦始皇陵兵马俑等世界遗产的所在地，有很多观赏的地方。节目仅在网上播出。因为最初的计划并不是为了大众人气，而是为了圆“两天一夜”成员们的宿愿。

简介：《脱口秀大会》第三季定位为一档原创棚内喜剧脱口秀节目。脱口秀演员根据每期节目话题，以不同的视角切入，用专业的喜剧创作能力进行高质量的内容输出，满足观众的信息需求，同台较量，争夺年度“脱口秀大王”桂冠。

简介：

简介：大型励志综艺《极限挑战》是东方卫视围绕社会热点和时代背景原创的真实综艺节目，节目有六位固定成员——黄渤、孙红雷、黄磊、王迅、罗志祥、张艺兴，并每期会加入不同的飞行嘉宾。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?