时光音乐会4

简介：爆款怦然系列重磅回归，本季将作为该系列的冬季特别篇惊喜上线。区别于往季夏日毕业旅行的概念，这一季，我们将带领大人边缘的少年们开启一场浪漫深刻的冬日研学之旅——去冬天，去点燃一场雪！天气很冷，靠近、再靠近一点吧朋友们！趁我们的血液和爱如此滚烫！

简介：《花儿与少年 第三季》是湖南卫视推出的大型明星自助远行真人秀节目。这一季的成员是4名“少年”和4位“花儿”将在没有助理、经纪人在身边的“无助”情况下，完成一段异域的背包旅行。

简介：

《纽约合伙人》是《巴黎合伙人》的续作，由凌晟团队制作。先导片于3月10日录制

简介：《跑男来了》是浙江卫视大型户外竞技真人秀《奔跑吧》的衍生节目，主要介绍有关《奔跑吧》的精彩花絮，与《奔跑吧》无缝对接。

简介：《火星情报局》是一档轻情境科幻综艺脱口秀，用综艺手法，检验全民的新奇发现。节目主持人为汪涵，设定为《火星情报局》的局长，在他的统领下，火星特工定期提案，对人类行为模式进行研究。坚信保护地球就是保护火星，“火星特工”也深信，发现就是超能力。第三季里，将对前两季的内容做全新升级，将使节目的故事背景更加完整，人物设定更加丰满，提案的层次更加复杂，现场舞美更加恢弘。

简介：隋文帝，一个千古以来伟大的中国历史帝王，结束了三国两晋南北朝时期300多年的分裂，并且开皇之治为隋朝奠定了良好的物质基础。n那么，隋文帝的一生有哪些值得世人赞叹的呢？n他的一生又有什么事情被后人称赞呢？n隋文帝就没有什么不可告人的一面吗？如果有，那又是什么呢？n当开皇之治以后的：仁寿4年七月13日晚上，隋文帝又是怎么结束他65岁的人生呢？又是谁，把一代英主结束于世的呢？n我们到底该如何评价隋文帝呢？

简介：《密室大逃脱 第七季》是由芒果TV节目中心晏吉超级工作室打造的一档大型益智类实景解密真人秀节目，本季《密室大逃脱》以“生存者季”为概念主题，通过构建更具挑战难度和危机感的场景，搭配创新的玩法机制，使得每期能够成功逃脱的人数充满不确定性。置身其中，嘉宾们需调动全部的勇气、智慧与潜能，在艰难探索与决策过程中，不断突破自身局限，实现自我超越。

简介：第十三届北京国际电影节&爱奇艺云上北影节，今年爱奇艺云上北影节将持续发力！特别邀请到一位神秘的云上北影节·光影策展人。

简介：变形计第九季的拍摄地环境艰苦，磨难考验重重。“三对一”伙伴团队互换模式，问题少年汇聚一堂，是团结协助共同解决困难？还是分道扬镳各走各路？浑然天成的自然风光，朴实无华的世俗人文。

简介：《我们的爸爸第二季》是浙江卫视推出的生活观察类真人秀，由伊能静担任懂妈团团长，董璇、乔杉、李嘉格、余宇涵、沈奕斐担任懂妈团观察员，该节目通过展现3组不同家庭的相处模式，在代际碰撞与日常陪伴中探寻亲情的多元表达。

简介：《时光音乐第四季 纯享版》是《时光音乐会 第四季》的官方会员专享衍生节目，聚焦时光家族音乐人的舞台纯享内容，一场跨越20年的音综聚会，为梦想再度想唱就唱的新旅程！

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?