2025抖音美好奇妙夜

简介：《奔跑吧兄弟》第二季七位固定成员是邓超、Angelababy、郑恺、李晨、王祖蓝、陈赫继续参加第二季的录制，王宝强因为档期原因退出，替代者为演员包贝尔。目前确定的嘉宾有范冰冰、韩庚、黄晓明、欧弟、宋佳、林更新、张艺兴、叶祖新…

简介：本季节目一方面继续延续前几季益智推理模式，由常驻嘉宾倾力合作，进入不同主题故事置景内的“密室”演播室，采取全未知、不限时的拍摄手法，每期通过不同的角色扮演，与节目中的素人嘉宾进行益智力、创造力、决策力、洞察力、协作力等多维度多元化的对抗，最终解除重重困难，逃出节目组搭建的密室空间。嘉宾将在一次次的闯关挑战中组成一支团结协作、相互帮助的团队，传递分工协作、合作共赢、永不放弃的理念。同时，节目组将借助角色扮演的故事剧情，凸显现实关照，尽展真诚、善良的人性之美。

简介：《摇啊笑啊桥》是湖南卫视推出夏季全新节目。节目以2018年风靡网络的“摇摆桥”游戏为核心项目，选手以战队的形式，挑战NPC摇摆桥战队，随着接地气的音乐，在桥上跟着节奏左右摆动，荡起摇摆桥，奋力保持平衡，不落水者为胜。

简介：大型励志综艺《极限挑战》是东方卫视基于中国社会现实和时代背景原创的户外真人秀，由曾执导《中国达人秀》、《中国梦之声》的团队负责。该节目有六位固定成员：黄渤、孙红雷、黄磊、王迅、罗志祥、张艺兴，每期会加入不同的飞行嘉宾。

简介：一群年纪轻轻就名利双收的一线媒体人物。这些雄心勃勃的音乐、媒体、时尚和网络名人都是朋友或熟人，他们从南非、尼日利亚和东非来到约翰内斯堡，以寻找爱情，重燃旧情，挽回一段关系，同时继续在镜头前绽放光彩。

简介：《梦想的声音》是浙江卫视推出的原创音乐圆梦节目，由浙江卫视节目中心制作。节目以梦想为基石，以切磋的方式让顶级唱将与素人歌手直接面对面进行“技艺过招”。五组导师在舞台上与素人歌手切磋唱功，为每一个音乐梦想助力，为每一个新的声音叫好。比赛赛制：❶每期7位素人歌手进驻指定直播平台，15钟表演，梦想导师和观众充当“制作人”点赞，导师对喜爱选手可助播，送礼物。率先积满梦想能量的5位素人歌手登台。❷X导师出场唱歌，演唱完第一段副歌后，5位素人歌手分别演唱接下来的主副歌（每人约1分钟），“制作人”实时点赞，能量光束实时移动，获得金光的素人歌手获得首唱权，每期原则上一位梦想导师只能被讨教一次，所以素人歌手排位至关重要。❸素人歌手讨教梦想导师，由音乐筑梦团评判，挑战成功获得一首原创单曲并登上12期万人演唱会。

简介：中国好声音纯享版之李荣浩再唱《年少有为》 李芷婷翻唱邓紫棋金曲

简介：

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　　《综艺玩很大》是三立电视与台湾电视公司联合监制及首播的外景节目，2014年7月19日起于台视主频、台视HD台首播，2014年7月20日起于三立都会台首播，主持人为吴宗宪及Kid。主持人之一Kid从首集即为固定来宾，从第六回（2014年10月4日）起加入主持群成为永久小队长。2014年12月13日起台视播出时间改为22：00。

简介：北影节闭幕式暨颁奖典礼

简介：《时光音乐会》第二季会员专享衍生节目，收录歌手们的舞台精华内容，给你沉浸式的音乐纯享体验。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?