美琳的成长日语记第2季

简介：

腾讯视频新人演员互动成长节目《奋斗吧人生-演员篇》敬请期待！

简介：《一往无前的蓝》是一档热血向上的全景沉浸式消防体验真人秀。节目邀请6位充满正能量艺人嘉宾，作为“消防新生”前往当地的特色消防站点，与消防员们同吃同住同训练，解锁消防救援技能，真实出警，共同经历一段难忘的消防生活。通过嘉宾视角，带领观众走进一线消防实况与生活日常。在彰显使命感和责任感的同时，记录英雄光环下最可爱的平凡人，讲述温暖、有趣、动人的消防故事。

简介：

简介：作为《巡逻现场实录》第二季升级版，《大城无小事——派出所的故事2019》将于2019年12月起登陆东方卫视。通过全程跟拍的方式，节目将由巡逻拓展至派出所窗口接待、执法办案、社区警务等城市管理最前沿。立足上海，深植时代，记录基层警务人员的工作实况，反映真实的警民关系，营造良好的法制环境。

简介：《大侦探第十一季 嫌疑人自述》为综艺《大侦探 第十一季》的会员衍生节目，以嫌疑人第一视角复盘完整时间线，还原案件背后的真相。

简介：德云社张鹤伦郎鹤炎相声专场呼和浩特站爆笑来袭。本场节目包括杨鹤灵、吴霄泽表演的《同仁堂》；张鹤伦、郎鹤炎表演的《曾经的遗憾》；王昊悦、李昊洋表演的《打灯谜》；张鹤伦、郎鹤炎表演的《学哑语》；董九力、李九天表演的《学外语》；张鹤伦、郎鹤炎表演的《好伦哥》。

简介：“苏联风暴：二战东线战场”项目描绘了二战中最重大的事件和战役。该项目的任务是运用计算机图形、电影影像和战时实景拍摄素材来展现战争历史。

简介：【本期节目内容为过往正片未播。】在最后一期节目中，巧探长带领大家回忆《萌探探探案》中萌探家族一整季的旅程，萌探团已经结束了十三期节目主题的修复，但仍有一些记忆碎片遗失在各个主题里，我们需要去寻找这些记忆碎片，直到找到剩余碎片拼凑出完整的记忆，才能真正完成十三期主题的圆满修复。因此，萌探团再次进入时空隧道，从《谍战》这个主题出发，首先找到了遗落在这个主题中百乐门的“剪刀石头布”游戏碎片，然后又来到《庆余年》，找到了流泪游戏的记忆片段。接着又来到让观众们梦回童年的《西游记》，重温“唐僧师徒表演”致敬经典的记忆碎片。而在《白蛇传》这个主题中，找到了被遗漏在这个时空中的“猜歌游戏”片段。最后在《欢乐颂》和《家有角落》中，也分别找到了让人惊喜的记忆碎片。至此，我们已经成功集齐所有的记忆碎片，巧探长宣布这一季的修复任务圆满完成，让我们一起期待萌探们下一季的表现。

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简介：单立人原创喜剧大赛是国内专业、超快触达年轻人群、超高内容转化率的喜剧赛事 。自2019年始，已成功举办四届，今年8月，单立人原创喜剧大赛2021夏，将全新升级改版！单立人原创喜剧大赛由单立人喜剧主办，分为单口喜剧比赛和新喜剧比赛两部分，赛事期间30位单口选手与9组新喜剧组合参与比赛角逐。

简介：沈腾、马丽、艾伦、常远四位“麻花”前辈，带上家族新生后浪，同吃同住，开启前所未有的奇妙旅程。他们将打破次元，与前来做客的圈内好友一起，进入10个熟悉又沉浸的IP世界，开启“笑麻了，也闹麻了”的欢乐团建大冒险！

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?