麦吉丽新品发布会

简介：6个半熟男人组成吹风团奔赴海岛体验一场奇特的生活实验。在每天不同的“人生减法”冲击里，开启爆笑的成长与蜕变，丢掉生活里的桎梏，找到生活中的宝贵。

简介：《新游记》讲述了6个男青年一路西行，历经特定人群的生活痛点，经历各种“难”和“难”，最终在最真实的人世间，获取了在平凡生活“真经”的故事。

简介：《哈哈哈哈哈》第二季为户外旅行真人秀，由邓超、陈赫、鹿晗、郭京飞、彭昱畅等人组成“五哈团”，他们将共同开启10场始料未及的旅行，通过各种任务关卡，赢得旅行中衣食住行的必备物资，用乐观且努力的“哈哈”精神，应对生活的五味。

简介：《火星情报局》是首档用综艺手法检验全民新奇发现的网络涵综（汪涵首档网综）。在节目氛围中，火星情报局被定义为某地外情报机构，由汪涵出任局长统领局内事务。明星作为火星特工代表，定期向局长汇报新奇有趣的新发现，并给出建设性提议，引发全民提案风潮。局内情报评估采用“火星元老院”的质询形式，对有价值的情报进行探讨、审议，并派遣火星特工对有价值的情报进行趣味验证。最终由局长对新发现提案进行裁决，通过的提案将被列入火星历法，被所有火星人遵守。《火星情报局》旨在纵容一切新奇有趣的发现，以特工为单位，守护提案，舌战群儒。激活全民洞察潜能，用火星方式弄喜你。

简介：这是一场战队之间的热血对抗，这是个人意志和团队荣誉的彼此成就，这是多元机制下扑朔迷离的挑战比拼！《萌探2024》即将冲破推理边界，焕新出发！ 这一次，萌探家族将以团队之名，全开放式探索剧情，更热血、更刺激、更快乐！

简介：

20余位演员通过艺员身份参与节目，在行业大咖指导下经历授课学习、生活体验及片场考察等职场流程，完成职业化成长。                                                                      　　该节目于2025年9月8日入选2026优酷年度片单。

简介：《我们的客栈》是一档大型时空体验综艺，7位明星嘉宾，来到属于他们的“时光客栈”，回到一个对大众、对集体或对自己具有特殊意义的年份里的某一天，在高度复原特定年代的场景中，重温见证那些具有时代特质的各种事件与各种经典场景。通过游戏式体验特定时空的日常与互动，重新经历、体验属于那个年代背景下的真实生活，通过一波波“回忆杀”“情怀杀”重现、见证光辉岁月，唤起人们对从前岁月的回忆、向往、初心，去寻找属于个人的温暖印迹、感受属于集体的骄傲回忆。

简介：《青年π计划 舞台纯享版》为《青年π计划》的会员衍生节目，聚焦音乐少年们高燃精彩的舞台表演，打造身临其境的的极致视听体验。

简介：《时光音乐会》第二季会员专享衍生节目，收录歌手们的舞台精华内容，给你沉浸式的音乐纯享体验。

简介：《奔跑吧》是浙江卫视推出的户外竞技真人秀节目，由浙江卫视节目中心制作。节目采用主题模式，在设置上融入更具有时代感和地区意义的主线，艺人分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方获得称号或奖品。新一季《奔跑吧》将以更多元的玩法探索非遗、领略少数民族的民俗文化，在延续陪伴感的同时，带着对生活的探索和对大众精神需求的响应，开启全新美好旅程！

简介：《密室大逃脱》是由芒果TV推出的实景解密体验秀，杨幂、邓伦、黄明昊、大张伟、张国伟组成密逃小分队，进入不同主题故事的密室，全程全未知、无扮演、不限时，以最真实状态解谜逃脱，直到最终逃出密室。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?