山猫和吉咪之拼图密码

简介：大千世界，位面交汇，万族林立，群英荟萃，一位位来自下位面的天之至尊，在这无尽世界，演绎着令人向往的传奇，追求着主宰之路。

简介：头上贴着胶布、无论从外形还是性格来看都像小孩子的写乐保介天资聪颖，以第一名的成绩跳级进入高中。写乐平时天真开朗，然胶布下却掩藏着第三只眼的秘密。原来他是古老的三眼族的遗孤，十几年前三眼族神秘灭亡，写乐被族人托付给养父犬特医生。童年时的写乐脾气暴虐，令人困扰。犬特发现，只有用胶布将第三只眼封上才可使写乐安静下来。而一旦胶布被撕开，古老文明的灵魂将再次回归。如同被命运引领一般，写乐和朋友们经历了一次次神秘而刺激的大冒险……

简介：《迪迦·奥特曼》播映16年后的首部奥特曼系列片，平成奥特曼系列的第一弹。迪迦奥特曼是为了纪念"奥特曼"诞生30周年而拍的新作，它是将奥特曼的存在意义成人化的作品。除了吸引当年收看过旧奥特曼系列的FANS们外，《迪迦奥特曼》的播映，无疑又为奥特系列增添了许多新的崇拜者，对于迪迦奥特曼，圆谷公司进行了大胆的尝试。以前旧系列中，奥特曼战士都是来自外星球的战士，但是迪迦被设定为苏醒的超古代破坏神，这个设定为以后奥特系列的发展也奠定了基础。在造型方面，迪迦奥特曼拥有许多不同的形态，并可以相互转化，逐步提高自己的能力，这在之前的系列中也是从来没有出现过的。在演员的选用方面，圆谷也作出了大胆的尝试，启用V6的长野博出演迪迦奥特曼的人间体大古队员，另外《宇宙英雄·奥特曼》中扮演初代奥特曼的人间体早田队员的扮演者黑部进的女儿吉本多香美饰演丽娜，此外，和"迪迦"一起担负保卫地球任务的。"GUTS"队员们，人人个性鲜明，个个生动形象，这也是本作品的魅力之一。"迪迦"在印度尼西亚语中，代表了神圣的数字"-3-"。三千万年以前，在地球仍然处於和平的时候，三位巨人一下子毁灭了人类超古代文明。打败他们的巨人——迪迦把自己战斗的躯体隐藏在“迪迦之地”后，化作光离开了地球。剧情大纲约三千万年以前，在地球处于超古代的时候，奇杰拉花朵盛开，邪神泰坦尼偌降临，巨人们发生内战，原是最强的黑暗战士迪迦在受幽怜的感动后变为光明，使其黑暗力量长眠。但人类超古代文明并没有因此而得救，人们全部都迷上了奇杰拉花的花粉，因为奥特曼不会干涉人类的选择，所以巨人把自己战斗的躯体隐藏在金字塔后，化作光离开了地球。

简介：目前已上线496-720集，1-495集更新中。距离鸣人跟随自来也离开村子外出修行已经过去了两年半。时光流逝，修行归来的鸣人与已经成长了的伙伴们再次重逢，并继续朝着“成为火影”的目标而努力着。与此同时，曾经计划捕获九尾妖狐的忍者组织“晓”，也在长时间的沉默后终于开始行动，将目标指向了拥有“尾兽”的忍者村。鸣人与“晓”，双方之间的冲突一触即发。自《火影忍者疾风传》播出的时点起，已共有8部火影忍者剧场版上映。加上《火影忍者》第一期时上映的3部剧场版，合计11部。

简介：《犬夜叉》是根据日本漫画家高桥留美子所著同名作品改编的电视动画，故事讲述半妖少年——犬夜叉和穿越时空的少女——日暮戈薇，以及法师弥勒、驱魔师珊瑚、叉尾妖猫云母、小狐妖七宝一同对抗死敌奈落，并四处寻找四魂之玉碎片的冒险经历。

简介：2300年前，拥有最高圣舞法结界的圣舞场，被混舞族的萨利将军偷袭成功，被占领最高舞法结界的圣舞族立刻陷入恐慌，因为只要持续365天，圣舞场就会彻底崩塌毁灭。圣女王将带回绚彩舞光和璀璨战舞的任务，交给碧巧和芷萱两位圣女。圣舞族希望借助天女们的舞法能量修复被毁坏的圣舞场。另一方面，受混乱将军指使，卤渣和甘草也来到现代世界阻止两圣女找寻天女们，并协同人类世界的混族狂澜释放捣蛋玩偶使城市陷入噩梦的笼罩。 三天女从开始的矛盾到互相信任，互帮互助共同解决捣蛋玩偶，不断成长。而混徒趁机释放噩梦种子，让整座城市陷入噩梦之中。面对危机，三天女能否战胜自我，合力对抗混徒的阴谋，解除噩梦危机让城市恢复到和平之中？

简介：本剧讲述了主人公心奇和小伙伴们一起组成恐龙小队，带着他们的得力助手小恐龙们，救助弱小、守护城市安宁的故事。每当有人遇到困难，或者哪里出现灾难，恐龙小队就会整装出发施以援救，危急时刻，他们还会召唤出爆龙机械兽和爆龙机甲帮忙，最后总能击退邪恶的狩猎队，圆满完成救援任务。

简介：一起来看哆啦A梦和大雄的奇趣故事吧

简介：

简介：以霍雨浩为首的唐门代表团，在明都参加的全大陆高级魂师大赛到了尾声。日月帝国太子徐天然为了一统大陆的野心，事先在各国参赛队伍的归途中设下埋伏。霍雨浩等人潜入日月帝国的地下仓库，使徐天然多年的筹备付之一炬。随后，霍雨浩一众在躲避日月帝国的追捕时不慎进入乾坤问情谷，开始面临真情考验。王冬儿和王秋儿面临生死抉择，最终王冬儿陨落，陷入沉睡。而后霍雨浩因思念王冬儿修炼出了浩冬三绝。等霍雨浩出关，史莱克学院展开了前往日月帝国营救被关押之人的计划……

简介：本课程是让学生学习对生活有用的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能的培养，增强学生的生存能力，引导学生从现实生活中的经历体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极研究，使学生了解知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

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