一起唱吧

简介：节目重点围绕艺人艺能的全面深度挖掘、精品表演秀的创意呈现、最具热点的社会性话题输出等方面进行设计，开创剧综联动新玩法。何炅担任主持人，檀健次、李雪琴、秦霄贤、王鹤棣、丁程鑫、杨迪、吴泽林等担任阶段性常驻嘉宾，每期会邀请几位飞行嘉宾参与录制，包括各行各业的代表以及不同领域的艺术团体。节目内容由访谈、互动、秀等环节构成，是一个集观众表达、主流表达、娱乐表达三位一体的国民综艺。

简介：由邓超、陈赫、鹿晗等人组成“五哈团”，这一次他们再次出发，从北方一路向南，跨越30个纬度，从严冬到暖春，经历一场坑坑相连的破冬之旅，遇见那些在平凡中却又不平凡的人，感受属于他们的人生故事。

简介：王牌少年加载中之沈腾贾玲弹射椅起飞 宋亚轩被柠檬汁酸到变形

简介：

20余位演员通过艺员身份参与节目，在行业大咖指导下经历授课学习、生活体验及片场考察等职场流程，完成职业化成长。                                                                      　　该节目于2025年9月8日入选2026优酷年度片单。

简介：

　　该励志旅行真人秀由邓超、陈赫、鹿晗、郭京飞、彭昱畅等人组成“五哈旅行团”，共同开启10场始料未及的旅行，游历中国十个城市，体验当地的地理人文风俗、倾听普通人的生活故事，同时用乐观且努力的“哈哈”精神通过各种任务关卡，应对生活的五味。

简介：《奔跑吧》是大型户外竞技真人秀节目。采用主题模式，在设置上融入更具有时代感和地区意义的主线，明星分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方将获得称号或奖品。

简介：

　　

简介：观察和分析在Signal House中展开的青春男女恋爱，推理最终情侣的真人秀开启了第五季。

简介：芒果TV《明星大侦探》第六季悬疑搞笑，掀起脑洞风暴！

简介：《奔跑吧》是浙江卫视推出的户外竞技真人秀节目，由浙江卫视节目中心制作。节目采用主题模式，在设置上融入更具有时代感和地区意义的主线，艺人分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方获得称号或奖品。新一季《奔跑吧》将以更多元的玩法探索非遗、领略少数民族的民俗文化，在延续陪伴感的同时，带着对生活的探索和对大众精神需求的响应，开启全新美好旅程！

简介：《火星情报局》是一档轻情境科幻综艺脱口秀，用综艺手法，检验全民的新奇发现。节目主持人为汪涵，设定为《火星情报局》的局长，在他的统领下，火星特工定期提案，对人类行为模式进行研究。坚信保护地球就是保护火星，“火星特工”也深信，发现就是超能力。自2016年4月8日开播以来，《火星情报局》目前一共推出了四季，第五季将于2020年开播，四季节目给观众留下最深刻的印象便是“好笑”。《火星情报局 春季限定版》将邀请五位风格迥异的顶级剪辑师，有热血少年、憨厚宅男、可爱少女等，他们要在48小时内看完火星四季48期节目，然后剪出感悟出的《火星情报局 春季限定版》，从特工幽默背后的努力到父母关系，从友情发散到爱情，他们将用不同风格的影片“写”一篇节目长评，带领大家发掘出意想不到的宝藏，重回那些年大家一起追火星的时光。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?