花儿朵朵2010

简介：《乘风2026》是由任洋团队主导制作的一档女性文化交流与音乐竞演综艺节目。本季采用“直播”模式作为节目公演核心呈现方式，以更加真实、即时和开放的状态，重构综艺创作逻辑与观演关系，打造一档“正在发生”的当代女性综艺。节目邀请来自中国及世界各地的30 实力女性嘉宾，以“音乐为媒，文化为魂”，展开五场“乘风公演”，将中国传统美学、地域文化符号与国际艺术语言有机结合，呈现兼具真实质感与艺术完成度的视听表达，展现中国之美、人文之韵与当代女性的多元表达，推动中外文化交流，传递当代中国开放包容、自信从容的大国气象。

简介：《哈哈哈哈哈》第二季为励志旅行真人秀，由邓超、陈赫、鹿晗等人组成“五哈团”，他们将共同开启10场始料未及的旅行，通过各种任务关卡，赢得旅行中衣食住行的必备物资，用乐观且努力的“哈哈”精神，应对生活的五味。

简介：《毛雪汪》是一档以原生朋友关系为切入点的场景化真人秀综艺节目。节目以友情为纽带，以“毛雪汪之家”为主要拍摄场景，讲述每周在这里相聚的毛不易、李雪琴和他们朋友之间真实有趣的故事，在嬉笑中撕开生活日常的现状，展现当下年轻人丰富的青春生活和精神世界，记录真实的成长。节目常年周更播出，为城市中努力打拼的年轻人带来陪伴和情绪上的健康疗愈。

简介：《你好，星期六》是湖南卫视重点打造的周六黄金档棚内周播趣味艺能综艺秀。节目以全新打造的好六街街区为背景，将平凡生活的烟火气搬进演播厅，展现市井生活人间百态。深度挖掘好6团和飞行嘉宾们的艺能的同时，对当下最具热点的社会话题以及正能量价值观导向进行引导和输出，重新定义了以艺服人、以能动人的综艺准入门槛。

简介：节目将聚集最具影响力，最具代表性的乐队。通过一场场精彩纷呈的舞台表演，多维度呈现乐队的独特风格。

简介：《谁是幸存者》是安徽卫视推出的一档平安攻略体验类节目，该节目以某一种“天灾人祸”为主题，通过高科技场景模拟还原灾害现场，邀请了事件幸存者、相关安全专家以及嘉宾讲述相关案例细节，现场试验论证，教授观众如何安全应对。

简介：

简介：余婉宁伪装成高级白领在网上寻找相亲对象，成功俘获了清纯男生小段的心。两人从网上发展到现实，频繁见面约会。这天，婉宁找到小段，要借他的车用一天，小段欣然答应。令小段万万没有想到的是，一天之后，有人告诉他，车已经被卖了……马诺在酒吧对两位男子出难题：把两枚硬币放在酒杯口，如何才能在手不碰酒杯、硬币也不掉下来的情况下喝到酒杯中的酒。其实方法就是用硬币夹起酒杯。

简介：六人行，有人扮演侦探，剩余五人却背负“杀人嫌疑”。层层搜查后，侦探能否揪出“真凶”？观看真相破解版，悬念揭晓，还原事件始末！一场碾压脑细胞的智商战，就此打响！

简介：《快乐大本营》是湖南卫视上星以来一直保持的优秀品牌节目。主持人也从开办之初的两人发展到今天全国首创的主持群。栏目开办以来以新鲜的题材，多样的形式，清新的风格，新奇的内容广受好评，注重知识性、趣味性和参与性，引领观众走向一个崭新的视听空间。

简介：节目明星阵容为5女2男。由七位年代偶像组成欧洲自助远行团，卸下明星的光环，开启一段为期十七天的奇妙旅行，在没有经纪人、不准带助理、每天生活费有限的限制下，在人生地不熟，甚至语言都根本不通的国度，...

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?